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教育传媒到校
2026年10月

教育传媒到校直击佛教大雄中学 - 2026年10月

明智显悲启智慧　科技创新筑未来

植根深水埗、恪守「明智显悲」校训精神的佛教大雄中学，于新一轮三年学校发展计划中，以「未来教育」作为核心焦点。招康明校长秉持「智慧层次高于知识」的育人信念，以佛化德育为根本，融合AI及崭新科技教学，培育具备全面素养的学生。学校不只引导学生学习科技、善用科技，更涵养学生的个人修为、塑造正向价值观，同时培育其抗逆能力，由内而外、循序渐进地建构学生素养。学校期望学生先砥砺自我、完善人格，继而关怀身边人，最终拥有服务社会、贡献国家的能力，得到科技才能与品德智慧并重的双轨成长。

探索跨科AI教学　活化课堂创新体验

学校积极探索AI跨学科融合，将科技深度融入中文、中史、数学等学科，扭转科技教学与学科教学脱节的问题，打造生动、立体的新式课堂。其中，中史科的AI教学实践颇具代表性，学校搭建专属AI互动bot，模拟抗战老兵人物形象，开展师生、人机互动对话。不同于传统书本背诵、图文讲解的模式，学生可主动向AI模拟历史人物提问、交流，沉浸式感受历史场景、理解历史内容，极大提升历史学习的趣味性与代入感。招校长坦言，学校在推动AI教育的同时，始终谨守教学尺度，坚持「科技为辅、思考为本」的原则。

兴伦实验室平台　科技自学赋能全科

学校专设「兴伦实验室」，致力全方位推展AI及STEAM教育。校内引入多款网上学习平台与电子教学装备，配备笔记簿电脑、iPad、电子白板等教学工具，灵活支援课堂授课及学生居家自学。数学科更建构专属线上学习平台，开展「校内课堂学习+居家自主巩固」的学习模式，让学生可随时随地进行针对性练习。

同时，学校备有齐全的器材，引进各式机械人与机械组件，以配合高互动的实践课程。课程着重引导学生自行拼装、操作与探究，建立自主学习思维，在实践中认识科技原理、掌握AI工具的应用方法。各科教师亦会定期进行课研与教学交流，持续优化教学策略。

正向数字价值观　规范AI使用底线

针对数码时代学生滥用AI、资讯辨识能力薄弱等问题，招校长强调：「学校坚决杜绝学生过度依赖AI的情况，强调科技工具的定位是辅助学习。」因此，学校专门制定AI使用指引，帮助学生建立正确的数字观。班主任、各科老师均会教导学生如何正确使用创新科技。

在中文科、英文科的写作教学中，明确规范AI的使用边界：允许学生利用AI工具辅助修改作文、校对语法以及优化文句等，但禁止他们直接用AI生成全文，敷衍完成作业，以期学生善用科技的同时，坚守独立思考的底线，做到「用科技、不依赖、懂分辨、会思考」。

善用校外资源赋能　拓宽STEAM教学维度

学校把握教育发展契机，主动争取校外资源及拨款，前瞻布局STEAM与AI教育。早于十年前，学校已开展STEAM课程，现响应政府科技教育政策，藉「『智』启学教」拨款计划整合多元教育资源。学校积极推动校外协作，引进专业科技课程，配套添置四足机械人、无人机编程等崭新硬件，拓阔校内科技教学场景。

学校采取「基础普及+高阶培训」的分层培育策略，将STEAM课程常设于课外活动时段，为所有感兴趣的学生提供基础课程；邀请校外专业导师驻校任教，每班维持十余人的小班规模，确保教学质素。对于基础稳固、表现突出的学生，学校进一步开展高阶选拔培训，安排学生参与各项科技比赛及深度研习课程。当中无人机编程课已推行多年，学生于多项赛事中屡获佳绩；新引入的四足机械人课程亦顺利开展，持续扩阔学生的科技视野，提升动手实践能力。

三层佛化育人　对接价值教育

学校建构「自觉自利、觉他利他、缘起依他」三层佛法育人模式，紧扣教育局十二种首要价值观，按层推展，贯穿学生整个中学阶段。整套价值培育体系依循「自我—身边—社会—国家」的脉络循序推进：先培育学生孝顺、自律、正直的素养，砥砺个人德行与心性；继而引导学生善待家人、亲友与同侪，学习关怀包容；再进一步拓展至关心社区、社会及国家，培养责任感与承担精神。学校把价值观教育融入各科课堂、校园活动与师生日常互动之中，全方位培养学生的品德。经长期扎实的德育深耕，学校校风于区内备受称誉，深受家长的认同与信赖。

禅艺静观修心性　润心涵德育全人

学校贯彻「科技启智、德育润心」的育人模式，在大力发展AI与科技教育的同时，持续深化佛化心灵教育，以静观、禅艺课程修炼学生心性。学校与香港教育大学宗教教育与心灵教育中心合作，开展心灵教育课程，以提升学生的身心灵健康及情绪管理能力。

此外，学校于禅修室定期开设茶艺课与禅艺活动，教导学生盖碗冲茶、分茶技艺，了解中国茶叶品种、茶文化历史等。学校将茶艺、静观、艺术融为一体，让学生以慈悲、喜悦的心态绘画荷花、菩萨等意象图案，在专注创作、静心做事的过程中，训练专注力与情绪调节能力，以佛法修养沉淀内心。

打造关爱校园文化　践行慈悲心、同理心

学校持续打造关爱校园文化，以慈悲育人理念滋养学生品格，做到「懂科技、有智慧、有温度」。招校长曾任辅导主任，格外重视学生的心灵关怀，坚持每年亲手书写约八百张生日卡，为学生送上生日祝福，以身作则，带动全体老师关爱学生。这一坚持形成了独特的校园文化，老师主动关怀学生，同学之间互相祝福、分享礼物，在被爱、被重视的环境中成长。同时，学校扎根深水埗社区，组织学生参与义工服务，探访区内独居长者、派送物资与米粮，让学生践行慈悲心、同理心。